Rodrigues, Ana Luísa2018-07-252018-07-252012Rodrigues, A. L. (2012). O papel das novas tecnologias para a aprendizagem autónoma e a criação de conhecimento com base em pedagogias construtivistas na disciplina de Economia A. In J. F. Matos (Coord.), Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação (pp. 1677-1692). Lisboa: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.978-989-96999-8-4http://hdl.handle.net/10451/34346Congresso realizado de 30 de Novembro a 2 de Dezembro de 2012, no Instituto de Educação da Universidade de LisboaAs novas tecnologias assumem um papel incontornável no contexto educativo atual. A par da revolução tecnológica e da chamada sociedade do conhecimento, a internet surge como um instrumento fundamental no desenvolvimento da sociedade em rede. Para a efetiva e eficaz integração das novas tecnologias no processo de ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento de competências dos alunos, nomeadamente, a aprendizagem autónoma e a criação própria de conhecimento, foram concretizadas práticas de ensino em contexto de sala de aula baseadas nas pedagogias construtivistas. Neste sentido, foram planificadas e lecionadas aulas na disciplina de Economia A, nas quais se aplicaram, numa perspetiva qualitativa, métodos e técnicas ativas integrando as novas tecnologias, designadamente, o trabalho projeto e a investigação de grupo, tendo posteriormente sido aplicado um questionário aos alunos. Verificou-se que as novas tecnologias são uma ferramenta importante e complementar no ensino e aprendizagem, que permitem a criação e o desenvolvimento de competências diversificadas, podem ser um fator facilitador da aprendizagem e incrementar a motivação dos alunos. O papel do professor no apoio à sua utilização pelos alunos é fundamental. Adicionalmente constatou-se a indispensabilidade da formação ajustada dos professores na integração das novas tecnologias no contexto educacional.porTecnologias da informação e da comunicaçãoEnsinoAutonomiaCriação de conhecimentoconference object