Durão, SusanaOliveira, Joana2016-09-212016-09-212014Durão, S. e Oliveira, J.(2014). Comunidades de saber: percurso de um cadete entre Moçambique e Portugal. Cadernos Pesquisa, vol.44, n.154, pp.828-8490100-15741980-5314http://hdl.handle.net/10451/24696Neste texto, acompanhamos de perto o percurso de Eduardo, um aluno moçambicano cooperante. Esta narrativa é complementada por uma análise das condições de formação em Portugal dos alunos de polícia de Moçambique, mas também de Angola, Cabo Verde e São Tomé e Príncipe. Os cadetes preparam-se, em cinco ou mais anos de treino (equivalentes a mestrado), para virem a ser oficiais de polícia em seus países de origem. Defendemos o argumento de que esses alunos integram comunidades de saber, onde se incluem aprendizagens pela pedagogia da imagem e do exemplo. Tais comunidades são situadas histórica e contextualmente. No mesmo sentido, descrevemos como os alunos cooperantes em formação em Portugal mobilizam ideias de sacrifício e de esperança associadas tanto à experiência situada quanto à expectativa de regresso aos países de origem.porFormação ProfissionalCooperação InternacionalPolíciaHistória de Vidajournal article10.1590/198053142896