Caetano,Ana Paula VianaGuimarães,Paula Cristina da Encarnação OliveiraBotelho,Isabel de la Cerda Filipe2026-04-062026-04-062026-01-19http://hdl.handle.net/10400.5/117895Relatório de estágio de mestrado, Educação e Formação (Área de Especialidade em Desenvolvimento Social e Cultural), 2026, Universidade de Lisboa, Instituto de EducaçãoO presente relatório resulta do estágio curricular, integrado no plano de estudos da Licenciatura em Educação e Formação para obtenção do Mestrado em Desenvolvimento Social e Cultural, que foi desenvolvido no Arquivo Fotográfico – Serviço Educativo da Câmara Municipal de Lisboa (CML). O estágio decorreu entre outubro de 2024 e maio de 2025 e focou o tema geral da Educação Patrimonial e Cultural e, mais especificamente, o Serviço Educativo do Arquivo Fotográfico como espaço privilegiado para a Educação Patrimonial e Cultural, no âmbito da Educação Não Formal. As atividades desenvolvidas no âmbito do estágio curricular no SE – Arquivo Fotográfico, centraram-se na área da Educação Patrimonial e Cultural com enfoque nas atividades de valorização e divulgação do acervo fotográfico, junto das comunidades escolares. O trabalho desenvolvido foi maioritariamente dirigido a alunos do 1.º ao 3.º ciclo, através da dinamização de atividades lúdicas e criativas em escolas do concelho de Lisboa. Foram ainda desenvolvidas atividades no próprio Arquivo Fotográfico, destinadas ao público pré-escolar e do 1.º ciclo, aliando o património cultural à experiência sensorial e criativa das crianças. Como parte do estágio, foi concebida e implementada uma atividade original de educação não formal, intitulada “Flash das Emoções”, a partir de uma exposição fotográfica realizada no Arquivo Fotográfico. Esta atividade educativa teve como principal objetivo promover junto de crianças o património cultural, trabalhando com as emoções e com a exploração visual da fotografia. Este relatório apresenta, de forma descritiva, crítica e reflexiva, as experiências e desafios vivenciados ao longo do estágio, destacando o papel do Serviço Educativo na promoção do património cultural, na construção de aprendizagens significativas e no fortalecimento da relação entre o Arquivo fotográfico, as escolas e a comunidade. Descreve, ainda, como a experiência no estágio contribuiu para o desenvolvimento pessoal e profissional, e quais as competências aprofundadas na área da educação não formal.This report is the result of a curricular internship integrated into the curriculum of the Bachelor's degree in Education and Training leading to a Master's degree in Social and Cultural Development, which was developed at the Photographic Archive – Educational Service of the Lisbon City Council (CML). The internship, which took place from October 2024 to May 2025, focuses on the general theme of Heritage and Cultural Education and, more specifically, the Educational Service of the Photographic Archive as a privileged space for Heritage and Cultural Education within the scope of Non-Formal Education. The activities developed within the curricular internship at the ES – Photographic Archive focused on the area of Heritage and Cultural Education, with a particular emphasis on promoting and disseminating the photographic collection to school communities. The work developed was primarily aimed at students from grades 1 to 3, through the promotion of playful and creative activities in schools in the municipality of Lisbon. Activities were also developed at the Photographic Archive itself, aimed at preschoolers and primary school students, combining cultural heritage with children's sensory and creative experiences. As part of the internship, an original non-formal education activity entitled "Flash das Emoções" was created and implemented, based on a photography exhibition held at the Photographic Archive. The main objective of this educational activity was to promote cultural heritage among children, utilizing emotions and the visual exploration of photography. This report presents, in a descriptive, critical, and reflective manner, the experiences and challenges encountered during the internship, highlighting the role of the Educational Service in promoting cultural heritage, building meaningful learning, and strengthening the relationship between the Photographic Archive, schools, and the community. It also describes how the internship experience contributed to personal and professional development, and the skills developed in the area of non-formal education.application/pdfporCâmara Municipal de LisboaArquivos fotográficosEducação patrimonialPatrimónio cultural - Lisboa (Portugal)Educação culturalIdentidade colectivaRelatórios de estágio de mestrado - 2026master thesis