Alves, NatáliaRummert, Sonia Maria2013-04-012013-04-012012-10Sociologia da Educação, 5, 2012, 5-31.http://hdl.handle.net/10451/8133Este texto dá conta dos resultados de uma investigação realizada em Portugal e no Brasil, através da qual se pretende estudar as opiniões dos estudantes do último ano do ensino secundário/ensino médio sobre as novas formas de governo da educação e os argumentos que estruturam os mitos e as narrativas veiculados pelos discursos educativos oficiais bem como o seu grau de adesão às premissas dos sistemas discursivos que “decretam” as capacidades e as competências individuais que definem o que um estudante deve ser.porMeritocraciaIgualdade de oportunidadesSucesso escolarCompetências individuaisjournal article