Rocha, JorgeHenriques, Cristina2023-06-022023-06-022014Rocha, J., & Henriques, C. (2014). Transformações espácio-temporais da Educação em Portugal. In A. Adão & J. Magalhães (org.), Os Municípios na modernização educativa, (pp. 75-96), Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Lisboa. ISBN 978-989-8753-09-0.978-989-8753-09-0http://hdl.handle.net/10451/57902No âmbito do Projeto Atlas-Repertório dos Municípios na Educação e na Cultura em Portugal (1820-1986), utilizou-se informação acerca da oferta educativa entre 1800 e 1991 para analisar os diversos padrões espaciais e a sua mutação ao longo do tempo. Os padrões espácio-temporais são um conceito sistemático e escalável para desenvolvimentos de inquirições a objetos e aos seus relacionamentos. Constituem um mecanismo de consulta para caracterizar comportamentos complexos de objetos no espaço e no tempo e podem ser aplicados em diversas áreas da ciência. Como nestas áreas os utilizadores normalmente não são especialistas em informática, uma notação visual para padrões espácio-temporais pode ajudar a resolver o problema. Particularmente, dado que os objetos espaciais e suas relações têm uma representação gráfica natural, e em muitos casos uma notação visual pode implicitamente expressar relações.porSIGEducaçãoEspaciotemporalHistóriabook part