Ventura, CláudiaCésar, MargaridaMatos, José Manuel2012-06-062012-06-062011Reis, C., & Neves, F. (Eds.), Livro de actas do XI congresso da sociedade portuguesa de ciências da educação, Volume I978-972-8681-35-7http://hdl.handle.net/10451/6481O projecto Interacção e Conhecimento (IC) durou 12 anos. O objectivo principal consistia em estudar e promover interacções sociais, nomeadamente entre pares, criando cenários de educação formal mais inclusivos, facilitando a apropriação de conhecimentos e a mobilização/ desenvolvimento de competências dos alunos. Assumimos uma abordagem interpretativa e realizámos um estudo de caso intrínseco, sobre o IC, para estudar as transições observadas no quadro de referência teórico, nas opções metodológicas e nas práticas. Centramo-nos nas transições metodológicas, quanto aos paradigmas e aos designs de investigação, discutindo as opções tomadas a este respeito. Também iluminamos aspectos metodológicos onde não se observam transições.porProjecto investigaçãoInteracção e ConhecimentoTransições metodológicasDesignsEstudos quasi-experimentaisProjectos investigação-acçãoEstudos de casoconference object