Martinho, DomingosJorge, Idalina2012-10-222012-10-222012-06-22Conferência Internacional CISTI'2012: 7ª Conferencia Ibérica de Sistemas y Tecnologías de Información978-989-96247-6-4http://hdl.handle.net/10451/7096Este trabalho teve por objetivo avaliar as perceções dos estudantes sobre o ambiente de aprendizagem online utilizado na instrução, em regime de b-learning, de duas unidades curriculares de um curso de licenciatura (1º ciclo), da área dos sistemas de informação, de uma instituição de ensino superior portuguesa. Para realizar a investigação, foi construído um ambiente de aprendizagem, suportado nas plataformas de comunicação assíncrona Moodle e síncrona Cisco Web Ex, tendo a conceção da instrução privilegiado as estratégias orientadas para a aprendizagem centrada no estudante. Para responder às questões de investigação utilizou-se a técnica de inquérito por questionário. Os resultados obtidos revelaram que os estudantes têm perceções positivas sobre o ambiente de aprendizagem online. A larga maioria (83,3%) indicou ainda que no futuro prefere optar por instrução em regime de b-learning.porAmbiente de aprendizagemB-learningColaboraçãoConceção da instruçãoInteraçãoconference object