Abreu, AlexandreDomingos, Mariana Nunes2024-02-022024-02-022023-10Domingos, Mariana Nunes (2023). “Educação e crescimento económico nos países da Europa Ocidental e antigo bloco socialista”. Dissertação de Mestrado. Universidade de Lisboa. Instituto Superior de Economia e Gestãohttp://hdl.handle.net/10400.5/30037Mestrado Bolonha em Economia Internacional e Estudos EuropeusA presente Dissertação do Mestrado em Economia Internacional e Estudos Europeus tem como objetivo a verificação das hipóteses, inicialmente colocadas, que evidenciam o poder de transformação que a Educação tem sobre o crescimento económico das sociedades. Quando se fala em sociedades, entende-se um conjunto restrito de países que são analisados em particular. Os países selecionados para integrar esta análise têm em comum o facto de, numa determinada fase da sua História, terem integrado a antiga União Soviética, ou terem sido governados por um regime socialista, e, atualmente, todos eles se identificam como membros da União Europeia. Os países em análise evidenciaram-se no desenvolvimento europeu como outliers ao percurso normal realizado pelos restantes, sendo necessário entender qual o fator que determina esta diferenciação. A análise qualitativa realizada procurou encontrar uma correlação entre duas variáveis, dependente e independente, relacionadas, respetivamente, com Educação e Crescimento Economico, sendo estas o RNB per capita e a Média dos anos de Escolaridade. Os resultados desta análise, confirmam que as hipóteses iniciais se consideram verdadeiras tendo em consideração os países que se encontravam distantes do caminho que era esperado para os mesmos, consoante o seu contexto histórico e o seu crescimento económico.This Master's Dissertation in International Economics and European Studies aims to verify the hypotheses, initially raised, which highlight the transformative power that Education has on the economic growth of societies. When we talk about societies, we mean a restricted set of countries that are analyzed in particular. The countries selected to be part of this analysis have in common the fact that, at a certain stage in their history, they were part of the former Soviet Union, or were governed by a socialist regime, and, currently, they all identify themselves as members of the European Union. The countries under analysis stood out in European development as outliers to the normal path followed by the rest, making it necessary to understand which factor determines this differentiation. The qualitative analysis carried out sought to find a correlation between two variables, dependent and independent, related, respectively, to Education and Economic Growth, these being GNI per capita and “Average years of Schooling”. The results of this analysis confirm that the initial hypotheses are considered true taking into account the countries that were far from the path that was expected for them, depending on their historical context and economic growth.porEducaçãoCrescimento EconómicoCapital HumanoUnião EuropeiaBloco SocialistaEducationEconomic GrowthHuman CapitalEuropean UnionSocialist Blocmaster thesis