Monteiro, Miguel Maria Santos Correia, 1951-Espada, Henrique Manuel Nunes Monteiro2023-05-222023-05-222023-01-132022-12-12http://hdl.handle.net/10451/57486Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de História no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário, 2022, Universidade de Lisboa, Instituto de EducaçãoEste trabalho trata uma tentativa de conjugar os métodos pedagógicos do professor Paulo Freire, pensados primariamente para a alfabetização de adultos, com as necessidades educativas de alunos do ensino secundário e terceiro ciclo do ensino primário. Pretendemos não a simples busca pelo método mais eficiente de fazer os alunos decorar a matéria, mas sim uma forma de ensino que estimula o pensamento critico, que encoraje os alunos a pensar sobre a História, a perceber como os eventos passados se conjugam para a criar. Mantemos ao longo do trabalho uma postura critica em relação á aplicação pratica das nossas planificações, como o próprio pedagogo aconselha a manter. Surgiu também a oportunidade para um trabalho à parte, estudando momentos de criação de esquemas com a colaboração dos alunos.This report deals with an attempt to combine Professor Paulo Freire's pedagogical methods, primarily designed for adult literacy, with the educational needs of secondary school students and the third cycle of primary education. We do not intend a simple search for the most efficient method of making students memorize the material, but rather a way of teaching that stimulates critical thinking, that encourages students to think about History, to understand how past events combine to create it. Throughout the report, we maintain a critical stance in relation to the practical application of our plans, as the pedagogue himself advises to maintain. The opportunity also arose for a separate work, studying moments of creation of schemes with the collaboration of the students.porPedagogia críticaHistória - Estudo e ensinoEstratégias de aprendizagemRepublicanismoFascismoNazismoRelatórios da prática de ensino supervisionada - 2022A educação como prática de liberdade : aplicações ao ensino da históriamaster thesis