Duarte, CristinaSanches, TatianaMiranda, Joana PBatista, MarianaGonçalves, Susana Filipa2023-05-182023-05-182022Duarte, C. Sanches, T. Miranda, J. P., Batista, M., Gonçalves, S. F. (2022). Orientação pedagógica: estudo sobre as perceções, expectativas e necessidades de alunos doutorandos. In C. Cavaco, F. Costa, J. Marques, J. Viana, R. Marreiros, A. R. Faria & N. Dorotea. A Educação e os Desafios da Sociedade Contemporânea: contributos da investigação. Atas do XXIX Colóquio da AFIRSE Portugal (pp. 779-788). AFIRSE Portugal e Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.978-989-8272-43-0http://hdl.handle.net/10451/57458A presente comunicação integra a apresentação de resultados de um estudo que tem como objectivo compreender as percepções, expectativas e necessidades de alunos de doutoramento e doutorados face à orientação recebida ao longo do percurso académico. A recolha de dados foi realizada através de questionário e incluía as seguintes secções: dados sociodemográficos; aliança de aprendizagem entre o orientador e o orientando, disponibilidade mental, área disciplinar de especialização, perícia técnica, conhecimento contextual, critérios para o sucesso do doutoramento. O estudo contou com a participação de alunos doutorandos e doutorados, com idades a partir dos 25 anos, das áreas das ciências sociais, artes e humanidades, ciências exatas e da saúde, sendo que a maioria dos inquiridos se situa na área metropolitana de Lisboa Os resultados obtidos permitem-nos aferir que há por parte dos inquiridos a valorização da orientação doutoral, por ser um processo que “possibilita um amadurecimento do conhecimento obtido e disseminado” (sic), assim como aponta para as vulnerabilidades e dificuldades existentes no processo de acompanhamento. São apresentadas propostas de melhoria deste contexto que possam potenciar a relação orientador-orientando e o desenvolvimento pessoal e profissional dos implicados.porOrientação pedagógicaDoutoramentoDoutorandosconference object