Morato, Pedro Jorge Moreira de ParrotGrilo, Ana Sofia Monge Rodrigues2015-05-282015-05-282015Grilo, Ana Monge Rodrigues (2015) - Pré-leitura na criança com Trissomia 21, estudo de caso. Dissertação de Mestrado. Universidade de Lisboa. Faculdade de Motricidade Humana.http://hdl.handle.net/10400.5/8694Mestrado em Educação EspecialEste estudo centra-se na intervenção em alunos com T21, especificamente na área da Leitura. A revisão da literatura efetuada aponta para que as crianças com T21 que iniciam a leitura precocemente demonstram uma maior facilidade na aprendizagem visual das palavras. Nesse sentido, realça-se o Método Percetivo-Discriminativo de Troncoso & Del Cerro (2004). O trabalho empírico, de natureza exploratória parte de um estudo de caso de uma criança com T21 que frequenta a Creche, para tentar mostrar a sua evolução na área da Leitura após a exposição a este método. Pretende-se assim, partilhar um método que poderá considerar-se como uma ferramenta útil no trabalho dos professores. Para esse efeito foi seguida uma metodologia predominantemente qualitativa, direcionada para a melhoria das práticas educativas, uma investigação-ação baseada na análise documental e na observação.porAquisição de competênciasInclusãoLeituraMétodo percetivo-discriminativoModelo globalTrissomia 21master thesis