Batista, SofiaPedro, N.2016-11-252016-11-252015Batista, S., & Pedro, N. (2015). Usabilidade pedagógica: um fator determinante na adoção do e-Learning no ensino superior. In A. Rocha, A. Martins, & G. P. Dias (Eds.), Atas da 10ª Conferência Ibérica de Sistemas de Tecnologias de Informação, (Vol. II, pp. 342-345). Aveiro: Universidade de Aveiro978-989-98434-5-5http://hdl.handle.net/10451/25126O artigo que apresentamos neste simpósio doutoral surge no âmbito do Curso de Doutoramento em Educação, especialidade em Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O estudo tem como objetivo principal propor e testar um modelo que permita explicar a intenção comportamental dos docentes do Ensino Superior aquando da adoção e uso continuado das plataformas de e-Learning. Para o efeito procura-se compreender o contributo da usabilidade pedagógica como fator determinante no processo de adoção da tecnologia.pore-LearningEnsino superiorUsabilidade pedagógicaconference object