Fagulha, Teresa2020-03-112020-03-111992http://hdl.handle.net/10451/42287Tese de doutoramento em Psicologia (Psicologia Clínica), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1992No exercício da minha actividade profissional, como psicóloga e como docente que colabora na formação de psicólogo, sempre me interessou o trabalho com crianças. Trata-se de um campo vasto e diversificado, em que as vertentes de avaliação e apoio psicológicos se apresentam complementares e mutuamente enriquecedoras. Se é certo que uma intervenção terapêutica necessita sempre de uma base prévia de avaliação, primeiro passo esclarecedor e orientador de qualquer decisão, foi a prática do apoio psicológico, na orientação dinâmica, que me motivou na procura de uma forma de avaliação com características da actividade lúdica e que pudesse constituir um instrumento de fácil administração e interpretação. Brincando com crianças, tive a "ilusão" de poder criar uma situação de prova psicológica, estandardizada no seu modo de apresentação, administração e interpretação, que permitisse revelar a forma como a criança elabora as suas emoções, desejos e experiências, entre a fantasia e a realidade. Procurei dar forma a esta ideia através da criação de histórias de banda desenhada, que representam episódios críticos, comuns na vida das crianças (perder-se, ter um pesadelo, etc.). A criança deverá dar continuação à história, escolhendo três, entre nove pequenas cenas, no mesmo estilo de banda desenhada. Entre as nove cenas referidas, três representam situações em que a personagem está aflita; três representam situações em que a personagem encontra, na fantasia, uma forma de aliviar a tensão; três representam modos realistas de encarar a dificuldade, ou tentar resolvê-la. Designei a prova por "Era uma vez…" (…)porPersonalidadeTécnicas projectivasPsicologia clínicaCriançasTeses de doutoramento - 1992doctoral thesis