Couvaneiro, SílviaPedro, N.2017-02-232017-02-232014Couvaneiro, S., & Pedro, N. (2014). iPad na aula de inglês: exploração do uso educativo dos tablets no desenvolvimento da produção oral. In A. A. A. Carvalho, S. Cruz, C. G. Marques, A. Moura, & I. Santos (Orgs.), Atas do 2º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (pp. 486-490). Braga: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação.978-989-8525-30-7http://hdl.handle.net/10451/26638Este projeto de investigação, em fase de desenvolvimento, visa compreender em que medida a utilização de tablets em contexto educativo, neste caso com alunos do 3º ciclo do ensino básico na disciplina de língua inglesa, potencia o desenvolvimento da competência da comunicação, em particular da produção oral. Do mesmo modo, ambiciona-se analisar se a utilização desta tecnologia, com estratégias que visem a produção oral, aumenta a motivação e envolvimento tanto de professores como de alunos. A fase inicial passa pelo levantamento e análise de estudos semelhantes e relatórios internacionais de implementação de iniciativas análogas, com vista a identificar i) os resultados positivos identificados e ii) os desafios que tais projetos enfrentaram, com vista ao delinear de uma estratégia de implementação adequada para um projeto de intervenção. A fase consequente envolverá a implementação do projeto e a recolha dos resultados produzidos, surgindo a fase final associada à avaliação dos efeitos encontrados junto de professores e alunos.porTabletsTecnologias educativasiPadLíngua inglesa - Estudo e ensinobook part