Piedade, JoãoPedro, N.2017-02-212017-02-212011Piedade, J., & Pedro, N. (2011). Efeitos da formação no sentido de eficácia e na utilização educativa das TIC: Estudo com um grupo de professores do ensino básico e secundário. In Actas da VII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação - Challenges 2011. Braga: Universidade do Minho. Centro de Competência Nónio séc. XXI.http://hdl.handle.net/10451/26609A presente comunicação apresenta os resultados de um estudo desenvolvido com um grupo de 103 professores de uma escola do ensino básico e secundário nacional. Inserido numa investigação mais ampla este estudo assume como objectivos a) analisar os efeitos do número de acções de formação frequentadas no índice de utilização das tecnologias e no sentido de eficácia na actuação com as mesmas, b) analisar os efeitos do impacto atribuído a essas acções de formação, igualmente, no índice de utilização e no sentido de eficácia na actuação com as mesmas. Os dados obtidos revelam que o impacto percebido pelos docentes das acções de formação realizadas apresentam efeitos significativos no índice de utilização e no sentido de auto-eficácia na utilização das TIC não se registando o mesmo em relação ao número de acções de formação frequentadas.porAs TIC e EducaçãoFormação de professoresAutoeficáciaUtilização das TICconference object