Serra, Fernando Humberto2023-09-292023-09-292018http://hdl.handle.net/10400.5/28728Neste ensaio são analisados os desafios que a sociedade multicultural acarreta para a escola e o papel que esta pode demonstrar na ultrapassagem crítica de soluções pedagógicas e curriculares de teor relativista. São adotadas perspetivas analíticas centradas snos modelos de regulação sociopolítica da diversidade e no impacto da diversidade cultural na escola. O texto culmina com a proposta de um cenário educativo em que os princípios universalistas e a ideia de condição humana constituam um horizonte de chegada da ação educativa.porDiversidade Cultural; Educação Multicultural; Relativismo Ético; Ética Universalista.journal article10.47456/simbitica.v5i1.20482