Bizarro, Luísa Maria Gomes, 1959-Ramos, Maria Meireles2018-04-182018-04-1820172017-10-06http://hdl.handle.net/10451/32861Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicoterapia Cognitiva-Comportamental e Integrativa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2017Considerando as múltiplas mudanças desenvolvimentistas da adolescência e o potencial impacto das mesmas no bem-estar psicológico, assim como a importância da autoestima e, mais recentemente, da autocompaixão para os adolescentes, o presente estudo teve por objetivos explorar as relações entre níveis de autoestima, de autocompaixão e de bem-estar psicológico na adolescência e analisar características desenvolvimentistas dessas mesmas variáveis considerando a idade e o sexo dos participantes, para além de estudar as propriedades psicométricas dos instrumentos utilizados. Os dados foram recolhidos em escolas do distrito de Lisboa através da Escala de Autoestima de Rosenberg (RSES), da Escala de Autocompaixão (SCS-A) e da Escala de Bem-Estar Psicológico para Adolescentes (EBEPA), tendo por base uma amostra de 366 adolescentes entre os 12 e os 19 anos, do 7º ao 12º ano de escolaridade e maioritariamente de nacionalidade portuguesa. Os resultados sugeriram que tanto a autoestima como a autocompaixão se correlacionam de forma positiva com o bem-estar psicológico e detêm um valor preditivo significativo sobre o mesmo. Os resultados apontam ainda para menores níveis de autoestima, de autocompaixão e de bem-estar psicológico entre raparigas do que entre rapazes; foram encontradas poucas diferenças significativas entre idades e entre interações Sexo x Idade. Assim, os resultados sugerem que a promoção do bem-estar psicológico em adolescentes considere não só as diferenças desenvolvimentistas encontradas como a relevância tanto da autoestima como da autocompaixão.Considering the multiple developmental changes of adolescence and their potential impact on psychological well-being, as well as the importance of self-esteem and more recently of self-compassion to adolescents, this study aimed to explore relationships between self-esteem, self-compassion and psychological well-being levels in adolescence, to analyze the developmental differences in these variables considering participants’ age and sex, and also to analyze the psychometric proprieties of the instruments used to measure them. Data was collected in schools of the Lisbon district using the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES), the Self-Compassion Scale (SCS-A) and the Escala de Bem-Estar Psicológico para Adolescentes (EBEPA), based on a sample of 366 adolescents from 12 to 19 years old, from the 7th to the 12th grade and of Portuguese nationality in its majority. Results suggested that both self-esteem and self-compassion are positively correlated with psychological well-being and that both have a significant predictive value over it. Results also pointed out to lower self-esteem, self-compassion and psychological well-being levels among girls compared to those among boys; few significant differences between ages and between Sex x Age interactions were found. As result, it is suggested that the promotion of psychological well-being among adolescents should consider not only the developmental differences found but also the importance of both self-esteem and self-compassion to it.porAdolescênciaAuto-compaixãoAuto-estimaBem-estar psicológicoTeses de mestrado - 2017master thesis201907534