Fernandes, Domingos2015-02-122015-02-122014Fernandes, D. & Gaspar, A. (2014). Análise de regulamentos de avaliação de uma universidade pública: relações com a literatura. Em P. Mambiela, N. Casado e M.I. Cebreiros (Eds.), Investigaciones en el Contexto Universitario Actual (pp. 263-267). Ourense: Educacion Editora.http://hdl.handle.net/10451/16006Nesta investigação analisaram-se os regulamentos de avaliação de nove uni- dades orgânicas de uma universidade pública portuguesa. Através de uma grelha de análise construída para o efeito, compararam-se os conteúdos de natureza pedagógica dos regulamentos, com o conhecimento sobre questões de ensino e avaliação constante na literatura da especialidade. Os dados recolhidos permiti- ram concluir que, apesar de, na maioria dos casos, não existirem indicações dire- tas nesse sentido, existe espaço para o desenvolvimento de práticas de avaliação mais integradas no processo pedagógico. Porém, o discurso mais explícito cons- tante nos referidos regulamentos privilegia a avaliação sumativa e os resultados do processo de ensino.porAvaliação em educaçãoEnsino superiorAvaliação das aprendizagensRegulamentos de avaliaçãoEnsinoAvaliação formativaAvaliação sumativabook part