Queiroz, JoãoFonseca Da Silva, Maria Cristina Da RosaHorn, Maria LucilaHuerta, RicardOliveira Carvalho, FrancioneEgas, OlgaVogl, JuliaLam, MaiaLiberato, AlinePereira, Teresa MatosMatos, Joana GaudêncioPastó Aguilá, CristinaCasanovas Aleix, M. MercéPfutzenreuter, Edson do PradoAnjos, Marlene Gonzaga dosMacedo, Juliana GouthierRashwaw, GhadaDa Cruz Senna, NádiaRodrigues, FilipaEzquieta Llamas, IciarBarreiro Rodríguez-Moldes, María CovadongaCampos, RicardoChiodelli, Diana LeticiaSchvambach, JanainaRizolli Moreira, Hugo DanielHofstaetter, AndreaCardoso, Maria Da Luz Nolasco2022-01-192022-01-1920182182-97562182-9829http://hdl.handle.net/10451/50886A Educação Artística joga-se em muito mais locais que no ensino formal. As oportunidades formativas têm sido aproveitadas por museus, bibliotecas, centros culturais, exposições, festivais, associações e plataformas culturais, eventos, plataformas de disseminação artística, edições. Os artistas individuais têm vindo a integrar as dinâmicas relacionais e de criação de públicos nas suas obras, ao convocarem as audiências e implicarem o espectador. O terreno é limitado apenas pela imaginação, e as oportunidades de convocação alargam-se aos novos conteúdos e plataformas digitais, a par com a valorização do que é local e identitário: a revolução pode fazer-se pela cidadania.porArteEstudo e EnsinoPeriódicosother