Magalhães, Justino2012-02-162012-02-162003Magalhães, Justino (2003). Ser Professor/ Educador Hoje ou da diversidade Congruente como Condição de Educação. Ícone Educação, v. 9, nº 1 e 2, jan/dez. 2003, pp. 73-780104-8104http://hdl.handle.net/10451/5307Este texto está escrito numa base ensaística e tem dois objectivos fundamentais: mostrar que as crianças se desenvolvem mergulhadas numa constelação ecológica de espaços, agentes e instituições; demonstrar que uma condição fundamental para que as crianças tornem congruente aquela diversidade é a sua relação continuada com o professor/ educador enquanto um intelectual flexível e reflexivo. Reconstruir a identidade profissional do professor é, no contexto de uma ecologia pedagógica, ensaiar uma aproximação a um novo paradigma de educação para a infância.porProfessor/ EducadorEcologia Pedagógicajournal article