Carvalho, Francione Oliveira2019-02-222019-02-222018-07In: Arte e ensino : propostas de resistência. - Lisboa, D.L. 2018, 79-89http://hdl.handle.net/10451/37145uitos são os desafios vivenciados hoje pelos arte-educadores brasileiros, ainda mais, após a interrupção do governo legitimamente eleito no ano de 2014, que intensificou a adoção de medidas vinculadas ao neoliberalismo e a economia de mercado. A aprovação da Reforma do Ensino Médio e da BNCC – Base Nacional Comum Curricular trouxeram retrocessos históricos em relação a presença da arte no currículo escolar, e não podem ser vistas desvinculadas do momento histórico que o Brasil atravessa. Afirmar uma arte educação de esquerda não é defender um programa ou partido político, mas uma educação e um ensino de arte inclusivo e insubordinado, que resista a mercadorização e ao empobrecimento da experiência estéticaporEducação artísticaQuestões políticasQuestões sociaisPedagogiaTeoria da arteCriticismobook part