Flores, M. A.Veiga Simão, AnaBarros, AlexandraFlores, PauloPereira, DianaFernandes, Eva LopesFerreira, PaulaGonçalves Costa, Luís Carlos2024-02-092024-02-092021-03-29Flores, M. A., Veiga Simão, A. M., Barros, A., Flores, P., Pereira, D., Fernandes, E. L., Ferreira, P. C., & Costa, L. (2021). Ensino e aprendizagem à distância em tempos de COVID-19: Um estudo com alunos do Ensino Superior. Revista Portuguesa de Pedagogia, 55, e055001. http://doi.org/10.14195/1647-8614_55_11647-86140870-418Xhttp://hdl.handle.net/10451/62553A pandemia da COVID-19 desencadeou mudanças e efeitos sem precedentes nas instituições educativas. Também no ensino superior se assistiu a um processo rápido de transição do ensino presencial para o ensino remoto. Este estudo teve como objetivo conhecer as perceções dos estudantes do Ensino Superior sobre o ensino e a aprendizagem à distância durante o 2º semestre de 2019/2020 (n = 2718). Os dados foram recolhidos através de um inquérito por questionário realizado online junto dos estudantes e divulgado através das suas associações. Embora se tenham identificado aspetos positivos, as perceções dos participantes apontam para uma visão mais negativa do que positiva que surge associada a distintas respostas institucionais, mas também a processos de adaptação individuais. Os resultados deste estudo sugerem também uma menor participação dos estudantes em processos de auto e heteroavaliação e a preferência pelo ensino misto num cenário futuro.porEnsino superiorCOVID-19Ensino e aprendizagem à distânciaAvaliação das aprendizagensjournal article2024-01-31cv-prod-349995610.14195/1647-8614_55_1