Pedro, N.Soares, Paula2016-11-102016-11-102012Pedro, N., Soares, P. (2012). Telemóveis, professores e encarregados de educação: Tecnologias na comunicação escola-família. Revista EducaOnline, 6(3), 56-85.1983-2664http://hdl.handle.net/10451/25023Assume-se como área temática a utilização dos telemóveis em contexto escolar especificamente, o seu papel no suporte e melhoria da comunicação estabelecida entre professores e encarregados de educação. O estudo desenvolvido apresenta uma natureza exploratória e procurou: a) perceber como podem as tecnologias móveis suportar novos padrões e maiores níveis de regularidade na comunicação estabelecida entre diretor de turma e encarregados de educação; e b) analisar as vantagens e desvantagens associadas à mobilização de tais tecnologias no suporte à comunicação escola-família. O projeto desenvolveu-se numa escola portuguesa com uma turma do 5º ano durante o ano letivo de 2010/2011, especificamente, através da exploração do envio de SMS/MMS como meio complementar de informação e de comunicação entre escola e família.porRelação escola-famíliaColaboraçãoComunicaçãoTecnologia móveljournal article