Melo, Ana Isabel Amaral Nascimento Rodrigues deMontes, Raquel Marques2020-12-092020-12-092020-05-29http://hdl.handle.net/10400.5/20630O presente relatório, desenvolvido no âmbito do Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais, do Mestrado em Reabilitação Psicomotora da FMH, tem como principal objetivo a investigação do processo de desenvolvimento infantil a nível psicomotor, cognitivo e socioemocional em crianças com desenvolvimento típico e com Perturbações do Neurodesenvolvimento, refletindo a importância terapêutica da Psicomotricidade como resposta às alterações apresentadas. Irá detalhar a intervenção em contexto escolar e clínico, bem como a respetiva instituição (CDID – Moita), descrevendo o acompanhamento psicopedagógico de várias crianças, a intervenção individual com um caso com Dificuldades na leitura/escrita e Défice de Atenção, e a intervenção preventiva grupal, aquando da implementação do Programa B.a.bá em duas creches da freguesia de Palhais - Barreiro. De modo a complementar à intervenção realizada nos dois contextos referidos, e como extensão à comunidade, serão apresentadas as formações internas realizadas, os workshops dinamizados e a participação na XVII Feira Pedagógica do Barreiro.This report, developed within the scope of Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais, of the Master in Psychomotor Rehabilitation at FMH, has as main objective the investigation of the child development process at psychomotor, cognitive and socioemotional level in children with typical development and with Neurodevelopment Disorders, reflecting the therapeutic importance of psychomotor therapy in response to the difficulties presented. It will detail the intervention at school and clinical context as well as the respective institution (CDID - Moita), describing the psychopedagogical monitoring of several children, the individual intervention with a case with Specific Learning Disabilities (reading/writing) and Attention Deficit, and the preventive intervention with a group, when implementing the Babá Program in two daycare centers at Palhais - Barreiro. In order to complement the intervention carried out in the two contexts, and as an extension to the community, it will be presented the internal formations, dynamized workshops and the participation in the XVII Feira Pedagógica do Barreiro.porContexto clínicoContexto escolarCentro de Desenvolvimento Infantil - DiferençasDificuldades de aprendizagem específicas (DAE)Intervenção psicomootoraPerturbação da hiperactividade e défice de atenção (PHDA)B.a.b.á - Brincar é aprendeAttention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD)B.a.bá Program – To Play is to LearnAttention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD)B.a.bá Program – To Play is to LearnClinical contextDevelopmental Child Center– DiferençasPreventive Psychomotor TherapyPsychomotor intervention;School contextSpecific Learning Disabilities (SLD)master thesis202545245