Nico, MagdaCunha, VanessaCasimiro, Cláudia2016-12-272016-12-272016Nico, M.; Cunha, V.; Casimiro, C. (Coord.) (2016). Nota de Apresentação. Famílias e Curso de Vida: Potencialidades, limites e desafios metodológicos. Sociologia, Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Número Temático 2016, pp. 8-190872-3419http://hdl.handle.net/10451/25430Este número temático pretende oficializar e consolidar a relação entre dois domínios importantes da sociologia em Portugal. De um lado, a sociologia da família, um domínio clássico, pluri-institucional e multi-método, central à institucionalização da sociologia em Portugal, com grande e crescente produção científica, e reconhecido estabelecimento de pontes constantes com outros domínios sociológicos e das ciências sociais. De outro, a perspetiva do Curso de Vida, que deve ser entendida enquanto manifestação de um dos “domínios clássicos duradouros” e “marca genética” da investigação sociológica em Portugal, o da “reflexão epistemológica e teóricometodológica” (Machado, 2009). Esta perspetiva representa um paradigma teórico e, simultaneamente, um instrumento metodológico com grande protagonismo na América do Norte e em muitos países Europeus, que começa a dar passos firmes em Portugal. Os debates teórico-metodológicos sobre os instrumentos usados para levar a cabo pesquisas sobre o curso de vida são muito ricos, empolgados e atuais, levantando questões epistemológicas sobre a validade dos paradigmas da causalidade ou da descrição para o estudo de problemáticas sociais e para a comunicação com outras disciplinas. A sociologia da família é um dos domínios com relações mais estreitas e privilegiadas com estes debates, aos quais pretendemos agora dar protagonismo e profundidade empírica através da organização deste número temático da Sociologia, Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.porSociologia da famíliaCurso de Vidaperiodical