A glorificação dos valores da natureza e da vida rural na revista Escola Portuguesa: interpretando imagens fotográficas

Abstract

O presente texto intenta perscrutar uma ideia de há muito consagrada pela historiografia: a de que o Estado Novo, através da escola elementar, procurou glorificar os valores da natureza e da vida rural (em contraponto ao progresso industrial e urbano apresentado como negativo) com o propósito de manter uma estrutura social imutável. Nessa linha de pensamento, a questão central que se coloca é a de saber que soluções educativas eram preconizadas no sentido de os professores orientarem os alunos para a vida rural. Empiricamente, o estudo tem como suporte a revista Escola Portuguesa, órgão oficial da Direção-Geral do Ensino Primário e cujo projeto editorial se prolongou por várias décadas, praticamente, de resto, durante todo o Estado Novo. Privilegiou-se a análise de fotografias reproduzidas na referida publicação periódica, constituindo, disso estamos convencidos, um importante acervo para estudar a cultura escolar e os rituais escolares, conceitos-chave para a compreensão do nosso objeto de estudo.