1. Repositório da Universidade de Lisboa
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  5. FBA-CIEBA: Revista Matéria-Prima
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degois.publication.firstPage144pt_PT
degois.publication.lastPage156pt_PT
degois.publication.titleMatéria-primapt_PT
dc.contributor.authorFaria, Alessandra Ancona de-
dc.date.accessioned2018-06-04T12:02:56Z-
dc.date.available2018-06-04T12:02:56Z-
dc.date.issued2018-01-
dc.identifier.citationIn: Matéria-prima: práticas artísticas no ensino básico e secundário. - Lisboa, 2018. - Vol. 6, nº1 (Jan./Abr. 2018), p. 144-156pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/33733-
dc.description.abstractThis work discusses the transformations of school space as a result of a process of teacher training, with children’s drawing as the central element. We will analyze the approach offered to the children, considering the space of the school and its graphic representations, observing the changes of the educators’ gaze. The results show us the importance of the presence of the trainer in the school spacept_PT
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherUniversidade de Lisboa, Faculdade de Belas-Artes, Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artespt_PT
dc.rightsopenAccesspt_PT
dc.subjectEducação artísticapt_PT
dc.subjectProfessores - Formaçãopt_PT
dc.subjectDesenho infantilpt_PT
dc.subjectIlustraçãopt_PT
dc.subjectIlustraçãopt_PT
dc.subjectPedagogiapt_PT
dc.subjectEstéticapt_PT
dc.subjectCriação artísticapt_PT
dc.subjectTeoria da artept_PT
dc.subjectCriticismopt_PT
dc.subjectPortugalpt_PT
dc.titleTransformações e reverberações da formação no espaço escolar : o desenho infantil enquanto nortept_PT
dc.title.alternativeTransformations and reverberations of the formation in the school space : the children’s drawing as a referencept_PT
dc.typearticlept_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
degois.publication.volumeVol. 6, nº1 (Jan./Abr. 2018)pt_PT
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