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http://hdl.handle.net/10451/3173| Título: | Balanços e perspectivas: Ensinar a aprender |
| Autor: | Miranda, Guilhermina Lobato |
| Palavras-chave: | Estratégias de aprendizagem Psicologia cognitiva Metacognição |
| Data: | 2002 |
| Editora: | Universidade Católica Editora |
| Citação: | Miranda, G. L.(2002). Ensinar a aprender. Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 1 (I), 97-114. |
| Resumo: | Este artigo faz um balanço teórico e dos principais resultados da investigaçõs sobre estratégias de aprendizagem, consideradas como processos cognitivos que condicionam e regulam a aprendizagem. |
| Peer review: | yes |
| URI: | http://hdl.handle.net/10451/3173 |
| ISSN: | 1645-4006 |
| Aparece nas colecções: | FPCE-UOE-DCAETE- Artigos em Revistas Nacionais |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Ensinar a aprender.2002. UCP.pdf | 3,85 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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