Avaliação e gestão do desempenho de escolas em Portugal : O juízo, o juiz, o modelo do juiz e o julgado

Abstract

O propósito deste capítulo é a descrição e análise da avaliação e gestão do desempenho de escolas em Portugal nos últimos anos. Começa-se pela preocupação em fazer juízos de valor acerca do desempenho das escolas, e pela discussão dos juízes que fazem essa avaliação, mormente os tão mediatizados rankings, ou os menos conhecidos avaliadores externos. Reconhecendo-se falhas aos juízes, mais óbvias e conhecidas no caso dos rankings, e menos estudadas mas ainda assim conhecidas no caso dos avaliadores externos, discutem-se as vantagens de complementar a avaliação qualitativa dos avaliadores externos com modelos quantitativos de análise. Estes são modelos do juiz, i.e. traduzem de forma sistemática o que os avaliadores externos pretendem avaliar, mas que devido à complexidade da análise não conseguem fazer sem o auxílio destes modelos quantitativos. Por fim, discute-se como os julgados – as escolas – utilizam (ou não) a avaliação para melhor gerir o seu desempenho.