Metodologias cooperativas com tecnologias digitais para uma aprendizagem ativa

Abstract

No novo contexto de aprendizagem da sociedade contemporânea, globalizada e digital, não podemos esperar que as metodologias de ensino, avaliação e aprendizagem tradicionais se mantenham inalteradas nas práticas de ensino nas instituições escolares, seja no ensino secundário ou superior.Neste sentido, deveremos procurar um novo paradigma educativo em que sejam concebidas novas estratégias de ensino, avaliação e aprendizagem que permitam, para além da aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de competências por parte dos estudantes e promovam o trabalho cooperativo e uma aprendizagem ativa. De forma a motivar os alunos, por um lado, e a podermos acompanhar o que se designa de Quarta Revolução Industrial, por outro, com a integração pedagógica das tecnologias.