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Publicação
Transformações espácio-temporais da Educação em Portugal
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 10.66 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
No âmbito do Projeto Atlas-Repertório dos Municípios na Educação e na
Cultura em Portugal (1820-1986), utilizou-se informação acerca da oferta educativa
entre 1800 e 1991 para analisar os diversos padrões espaciais e a sua mutação
ao longo do tempo. Os padrões espácio-temporais são um conceito sistemático e
escalável para desenvolvimentos de inquirições a objetos e aos seus relacionamentos.
Constituem um mecanismo de consulta para caracterizar comportamentos complexos
de objetos no espaço e no tempo e podem ser aplicados em diversas áreas da
ciência. Como nestas áreas os utilizadores normalmente não são especialistas em
informática, uma notação visual para padrões espácio-temporais pode ajudar a
resolver o problema. Particularmente, dado que os objetos espaciais e suas relações
têm uma representação gráfica natural, e em muitos casos uma notação visual pode
implicitamente expressar relações.
Descrição
Palavras-chave
SIG Educação Espaciotemporal História
Contexto Educativo
Citação
Rocha, J., & Henriques, C. (2014). Transformações espácio-temporais da Educação em Portugal. In A. Adão & J. Magalhães (org.), Os Municípios na modernização educativa, (pp. 75-96), Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Lisboa. ISBN 978-989-8753-09-0.