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dc.contributor.authorChoupina, Celda-
dc.contributor.authorCosta, José António-
dc.contributor.authorBaptista, Adriana-
dc.date.accessioned2020-02-21T15:36:14Z-
dc.date.available2020-02-21T15:36:14Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/10561-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/41996-
dc.description.abstractSe partirmos da definição de família de palavras do Dicionário Terminológico (2008) online, verificamos que se encontra essencialmente direcionada para o âmbito da morfologia sincrónica, ainda que a entrada se situe exclusivamente no domínio do lexico e vocabulario (B5).Esta perspectiva leva-nos a equacionar as várias dimensões implicadas - diacrónica, sincrónica, descritiva e didático-pedagógica - e consequentes limites do conceito de família de palavras e das suas relações com os conceitos de campo semântico e de campo lexical, tanto mais que se trata de conteúdos a abordar explicitamente a partir do 1º ciclo do Ensino Básico (cf. Programas 2009 e Metas 2012) e que levantam frequentes dúvidas a professores e alunos.pt_PT
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educaçãopt_PT
dc.rightsopenAccesspt_PT
dc.subjectFamília de palavraspt_PT
dc.subjectRedes lexicaispt_PT
dc.subjectLinguística aplicadapt_PT
dc.titlePalavras em Rede: Diálogos entre linguística aplicada e história da língua no ensino e na aprendizagem do portuguêspt_PT
dc.typearticlept_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.peerreviewednopt_PT
Aparece nas colecções:FL - CLUL - Artigos em Revistas Nacionais

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