Envolvimento dos alunos na escola: perspetivas da psicologia e educação - motivação para o desempenho académico

Abstract

Este E-book tem por título “Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação - Motivação para o Desempenho Académico / Students´ Engagement in School: Perspectives of Psychology and Education - Motivation for Academic Performance”. Reúne um conjunto de investigações apresentadas no “II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola” (IICIEAE2016), que ocorreu no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IEUL), nos dias 11, 12 e 13 de julho de 2016. Os artigos recolhidos incluem também produtos de conferencistas e de investigações realizadas na continuidade do “Projeto Envolvimento dos Alunos na Escola” — PTDC/CPE-CED/114362/2009, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) — e atendem a uma pluralidade de abordagens que, tendo como referência contextos internacionais e nacionais diversos, procuram refletir sobre um conjunto de questões que remetem para os benefícios do envolvimento dos alunos na escola. Os artigos apresentados, escritos em língua portuguesa, inglesa e espanhola, deixam um importante legado que amplia o património da Psicologia e da Educação. Para além dos estudos de aprofundamento incluídos neste E-book, encontra-se disponível, também no site do IEUL, o Livro de Atas do IICIEAE2016.

This E-Book is entitled “Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação - Motivação para o Desempenho Académico / Students´ Engagement in School: Perspectives of Psychology and Education - Motivation for Academic Performance”. It gathers a set of research presented at the “II International Congress Students Engagement in School” (IICIEAE2016), that took place at the Instituto de Educação of the Universidade de Lisboa (IEUL), on July 11th, 12th and 13th, 2016. The articles collected also include products from lecturers and research carried out in the framework of the "School Engagement Project" - PTDC / CPE-CED / 114362/2009, funded by the Foundation for Science and Technology Portugal (FCT) — and meet to a variety of approaches that, having as reference diverse international and national contexts, seek to reflect on a set of issues that remit to the benefits of student’s engagement in school. The presented articles, written in Portuguese, English and Spanish, leave an important legacy that extends the heritage of Psychology and Education. In addition to the in-depth studies included in this E-book, the IICIEAE2016 Book of Minutes is also available on the IEUL website.