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Publicação
Relatório de Estágio: Associação Quinta Essência, uma nova linguagem para a incapacidade
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Orientador(es)
Resumo(s)
O Estágio Profissionalizante inserido no Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais decorreu, entre setembro de 2015 e junho de 2016, na Associação Quinta Essência, cuja população-alvo abrange adultos com Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais a partir dos 16 anos. Assente na filosofia Gentle Teaching, o trabalho desenvolvido e apresentado no presente relatório focou-se, principalmente, na dinamização de sessões de intervenção psicomotora com dois grupos distintos e um estudo de caso. Sessões essas que visaram a promoção e desenvolvimento de competências de caráter comportamental, psicomotor e autonomia dos clientes em análise. Há a preocupação de focar cada cliente, primeiramente, como ser humano antes de haver uma análise focada no seu diagnóstico. Antes da intervenção, deve ter se em conta a personalidade e características individuais de cada cliente, respeitando as ao máximo. Desta forma, há especial enfoque nas estratégias utilizadas na intervenção, através de uma postura de mediatização. Todo o contexto promovido pela Associação Quinta Essência está intrinsecamente ligado às evoluções e crescimento dos clientes, através do trabalho promovido nos diferentes projetos existentes. Palavras-Chave: Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais, Gentle Teaching, Intervenção Psicomotora, Estratégias na Mediatização.
The Vocational Training Internship took place in Associação Quinta Essência, from september 2015 to june 2016, with adults with Intellectual and Developmental Disabilities above 16 years-old. Based on the Gentle Teaching philosophy, the work developed and presented in this report was focused mainly on Psychomotor Intervention with two distinct groups and one case study. All sessions aimed the promotion and development of behavioral, psychomotor and independent skills of all clients with whom the internship student worked. There was a concern to focus on each client as a multidimensional person rather than solely in their diagnosis: it was considered the individual characteristics of each cliente, as well their preferences and expectations. A special attention was given to strategies used, through a mediatization posture. All Associação Quinta Essência’ context (e.g.: gentle teaching) aims the evolution and growth of all clients, through a diversity of existing projects.
The Vocational Training Internship took place in Associação Quinta Essência, from september 2015 to june 2016, with adults with Intellectual and Developmental Disabilities above 16 years-old. Based on the Gentle Teaching philosophy, the work developed and presented in this report was focused mainly on Psychomotor Intervention with two distinct groups and one case study. All sessions aimed the promotion and development of behavioral, psychomotor and independent skills of all clients with whom the internship student worked. There was a concern to focus on each client as a multidimensional person rather than solely in their diagnosis: it was considered the individual characteristics of each cliente, as well their preferences and expectations. A special attention was given to strategies used, through a mediatization posture. All Associação Quinta Essência’ context (e.g.: gentle teaching) aims the evolution and growth of all clients, through a diversity of existing projects.
Descrição
Palavras-chave
Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais Gentle Teaching Intervenção Psicomotora Estratégias na Mediatização Intellectual and Developmental Disabilities Gentle Teaching Psychomotor Intervention Strategies in Mediation