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Publicação
As representações de "adulto adaptado" em alunos de uma instituição de ensino superior portuguesa, de três grupos étnicos diferentes
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
No último quartel do século XX assistiu-se a um aumento do interesse pelos estudos
interculturais, o que resultou na elaboração de inúmeros trabalhos desenvolvidos por
investigadores de diversas áreas e diferentes países.
A maioria destes estudos revelou uma visão etnocêntrica, em particular no que diz
respeito à família e à criança, pois é a partir da família da classe média branca ocidental
que as outras eram analisadas, embora alguns deles mostrassem que a organização das
ideologias e práticas da educação familiar, dependentes dos valores sociais e das
características internas da família, variam entre sociedades, entre culturas e, até, entre
famílias, podendo ser identificadas através da metáfora da imagem do "Adulto
Adaptado" (cf. Roer-Strier, 1996).
Nos processos de imigração as famílias são muitas vezes confrontadas com ideologias e
práticas de educação, por parte da sociedade de acolhimento, diferentes das suas, o que
pode dificultar uma integração plena.
"'0 "nosso objectivo foi identificar e analisar as representações da imagem do "Adulto
Adaptado" em alunos de uma instituição portuguesa do ensino superior, de três grupos
étnicos diferentes.
A amostra aleatória estratificada, com base na origem étnica, foram entregues dois
questionários escritos: um para determinar o estatuto sócio - económico, o outro para
identificar as representações da imagem do "Adulto Adaptado", que era constituído por
duas questões: "Como pai ou mãe, actual ou futuro(a), o que deseja para os seus
filhos?", "Que características deverão os seus filhos desenvolver para um dia
desempenharem as suas tarefas de adulto?"
As dúvidas que algumas respostas suscitaram quanto à sua correcta interpretação
conduziram à realização de oito entrevistas, cujo objectivo foi esclarecer e aprofundar
as informações anteriores.
A análise efectuada mostrou a existência de algumas diferenças nas representações da
imagem do "Adulto Adaptado" dos alunos inquiridos que parecem decorrer quer da
etnicidade, quer do género, dos sujeitos da amostra.
In the latest twenty five years of the 20 th century the interest for the intercultural studies increased, and many works were developed by researchers of diverse social sciences and different countries. Many of these studies were ethnocentric, specially those about families and children, because they were analysis based on the western white middle class families model. How ever, some of them showed a different organization of child rearing ideologies and practices depending of social values and internal characteristics of families that vary between societies, cultures and even families and can be identified through the "Adaptive Adult" image metaphor (Roer-Strier, 1996). During an immigration process the families can be confronted with different child rearing ideologies and practices, witch raise difficulties in their integration in the hostage society. The main purpose of our study was to identify the representations of the "Adaptive Adult" image in the students of a Portuguese college belonging to different ethnic groups: African, Indian and Portuguese. We gave to out sample of sixty two subjects two written surveys. One to determine their socio - economic status and the other to identify their representations of the "Adaptive Adult" image, witch included two questions: "As a father or a mother, now or in the future, what do you wish for your children ?" and "What characteristics should your children improve to fulfil their adult tasks ?". Because their answers were not always truly understand by us, we interviewed eight subjects in order to enlighten the informations we had. Our analysis showed the existence of same differences in the representations of the "Adaptive Adult" image according to the subject's ethnic group and gender.
In the latest twenty five years of the 20 th century the interest for the intercultural studies increased, and many works were developed by researchers of diverse social sciences and different countries. Many of these studies were ethnocentric, specially those about families and children, because they were analysis based on the western white middle class families model. How ever, some of them showed a different organization of child rearing ideologies and practices depending of social values and internal characteristics of families that vary between societies, cultures and even families and can be identified through the "Adaptive Adult" image metaphor (Roer-Strier, 1996). During an immigration process the families can be confronted with different child rearing ideologies and practices, witch raise difficulties in their integration in the hostage society. The main purpose of our study was to identify the representations of the "Adaptive Adult" image in the students of a Portuguese college belonging to different ethnic groups: African, Indian and Portuguese. We gave to out sample of sixty two subjects two written surveys. One to determine their socio - economic status and the other to identify their representations of the "Adaptive Adult" image, witch included two questions: "As a father or a mother, now or in the future, what do you wish for your children ?" and "What characteristics should your children improve to fulfil their adult tasks ?". Because their answers were not always truly understand by us, we interviewed eight subjects in order to enlighten the informations we had. Our analysis showed the existence of same differences in the representations of the "Adaptive Adult" image according to the subject's ethnic group and gender.
Descrição
Tese de Mestrado em Ciências da Educação (Área de Especialização em Educação Intercultural) apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2005
Palavras-chave
Teses de mestrado - 2005 Educação intercultural - Portugal Self Desenvolvimento Socialização