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Publicação
Desenvolvimento de indicadores e modelos para análise do desempenho académico no Instituto Superior Técnico
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Nos últimos anos as Instituições de Ensino Superior (IES) portuguesas têm procurado implementar sistemas de avaliação interna como instrumento essencial de gestão de qualidade do ensino e aprendizagem, bem como para a promoção de excelência do ensino.
O presente relatório tem como base de trabalho dados referentes ao universo de estudantes e planos curriculares dos cursos do Instituto Superior Técnico (IST) dos últimos anos letivos. Com base nisto, são construídos indicadores e projeções estatísticas para a população académica da instituição, com particular ênfase nos planos curriculares e programas de intercâmbio e integração dos estudantes na mesma.
Os métodos para obtenção de resultados conclusivos e intervencionais baseiam-se em indicadores e técnicas de análise de dados multivariados sobre variáveis de retenção, sucesso, caraterização do estudante e respetivo percurso, e estão integrados em cada um dos subcapítulos do Capítulo 3.
Over the last years, Portuguese Higher Education Institutions have been managing to implement internal evaluation systems as an essential instrument for the teaching and learning quality, as well as for the promotion of excellence in the education area. The current report uses, as working base, data related to the student population and the curricular plans of the courses available at Instituto Superior Técnico (IST) in the last academic years. On that basis, indicators and statistic projections are built for the academic institution population, with particular emphasis on curricular plans and exchange and integration programs of the institution's students. The methods to obtain conclusive and interventional results are based on indicators and techniques of multivariate data analysis about variables of retention, success, student characterization and their academic path, and are included in each subchapter of Chapter 3.
Over the last years, Portuguese Higher Education Institutions have been managing to implement internal evaluation systems as an essential instrument for the teaching and learning quality, as well as for the promotion of excellence in the education area. The current report uses, as working base, data related to the student population and the curricular plans of the courses available at Instituto Superior Técnico (IST) in the last academic years. On that basis, indicators and statistic projections are built for the academic institution population, with particular emphasis on curricular plans and exchange and integration programs of the institution's students. The methods to obtain conclusive and interventional results are based on indicators and techniques of multivariate data analysis about variables of retention, success, student characterization and their academic path, and are included in each subchapter of Chapter 3.
Descrição
Relatório de estágio de mestrado em Estatística e Investigação Operacional, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2014
Palavras-chave
Desempenho académico Sucesso Mobilidade Tutorado Análise multivariada Teses de mestrado - 2014