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Publicação
Preocupação e responsabilidade ecológica : os jogos de papéis promotores de atitudes positivas face ao ambiente
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A Escola tem a missão de formar jovens, cidadãos intervenientes e
responsáveis, num contexto de uma sociedade democrática, com problemas
ambientais graves decorrentes de um consumo exacerbado e de uma postura
que se materializa na frase: "a natureza põe e o Homem dispõe!".
Neste trabalho, reflecte-se sobre o mundo em que vivemos,
designadamente, mundo de homens rodeados de uma selva de objectos.
Apresenta-se o consumo como forma de valorização pessoal. Aborda-se o
consumo, especialmente no meio urbano, decorrente de globalização,
terciarização e urbanização. Realça-se o consumo alimentar Apresenta-se a
estrutura de mercado. Realça-se o consumo alimentar da sociedade
acidental. Focam-se os problemas ambientais que afectam o meio urbano,
especialmente os decorrentes do consumo alimentar.
Os problemas ambientais do nosso tempo: acidificação,
desflorestação, desertificação, diminuição da biodiversidade, pobreza (...)
exigem a atenção por parte dos governos, como também, a participação da
sociedade civil. A democracia é o regime politico que melhor representa a
pluralidade de opiniões. Ser cidadão responsável implica saber posicionar-se
enquanto pessoa que está (ou deveria estar) no centro do Desenvolvimento.
O saber posicionar-se implica ter acesso à informação e conhecer como
pode participar.
O Desenvolvimento e o Ambiente estão de mãos dadas. Investir na
Educação para o Ambiente, significa apostar no futuro e acreditar na pessoa,
A presente investigação visa contribuir para a promoção de atitudes
positivas face ao ambiente. Adoptou-se um modelo quasi-experimental, com
desenho grupo de controlo/ grupo experimental, pré-teste/pós-teste, com
selecção não aleatória de indivíduos. A amostra foi constituída por 98 alunos
de quatro turmas de 11° a 12° anos de escolaridade (n= 68). O grupo de
controlo (a=30).
Pretende-se avaliar atitudes pró-ambientais; o grau de
responsabilidade e de preocupação ecológica que os jovens atribuem a si
próprios e a diferentes instituições e actores sociais em diferentes escalas de
análise. As intervenções consistem em dois tipos jogos de papéis que focam
explicitamente a temática do consumo, articulado com os danos ambientais
(Da Mercearia ao Hipermercado) e as dietas alimentares, em vista à
construção de uma imagem consumível, é feita também a abordagem no que
respeita ao consumo,mas de forma indirecta (Dietas Milagrosas).
Os resultados evidenciam que os jovens manifestam uma atitude
global positiva face ao ambiente, patenteada era atitudes específicas muito
pertinentes, reveladoras de preocupação e responsabilidade
ecológica.Conclui-se que, na realidade, os jogos de papéis promovem
atitudes positivas face ao ambiente. Nesta investigação os resultados
revelaram que as abordagens não focadas são mais eficazes do que as
focadas no consumo, tentámos explicar a ocorrência com a teoria da
reactância. Mas, afigura-se-nos prematuro generalizar estes resultados, pois,
seriam necessárias investigações outras investigações.
Descrição
Tese de mestrado em Educação (Formação Pessoal e Social), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Ciências, 1998
Palavras-chave
Ambiente Atitudes Cidadania Consumo Crise ecológica Educação relativa ao ambiente Sociedade Qualidade de vida Desenvolvimento humano Teses de mestrado - 1998