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Publicação
Nota de Apresentação
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este número temático pretende oficializar e consolidar a relação entre dois
domínios importantes da sociologia em Portugal. De um lado, a sociologia da família, um
domínio clássico, pluri-institucional e multi-método, central à institucionalização da
sociologia em Portugal, com grande e crescente produção científica, e reconhecido
estabelecimento de pontes constantes com outros domínios sociológicos e das ciências
sociais. De outro, a perspetiva do Curso de Vida, que deve ser entendida enquanto
manifestação de um dos “domínios clássicos duradouros” e “marca genética” da
investigação sociológica em Portugal, o da “reflexão epistemológica e teóricometodológica”
(Machado, 2009). Esta perspetiva representa um paradigma teórico e,
simultaneamente, um instrumento metodológico com grande protagonismo na América do
Norte e em muitos países Europeus, que começa a dar passos firmes em Portugal. Os
debates teórico-metodológicos sobre os instrumentos usados para levar a cabo pesquisas
sobre o curso de vida são muito ricos, empolgados e atuais, levantando questões epistemológicas sobre a validade dos paradigmas da causalidade ou da descrição para o
estudo de problemáticas sociais e para a comunicação com outras disciplinas. A sociologia
da família é um dos domínios com relações mais estreitas e privilegiadas com estes debates,
aos quais pretendemos agora dar protagonismo e profundidade empírica através da
organização deste número temático da Sociologia, Revista da Faculdade de Letras da
Universidade do Porto.
Descrição
Palavras-chave
Sociologia da família Curso de Vida
Contexto Educativo
Citação
Nico, M.; Cunha, V.; Casimiro, C. (Coord.) (2016). Nota de Apresentação. Famílias e Curso de Vida: Potencialidades, limites e desafios metodológicos. Sociologia, Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Número Temático 2016, pp. 8-19