Este artigo analisa o Canal Cultura Visual, criado no âmbito do projeto de doutoramento Educação Para a Cultura Visual nos Media Sociais, como ferramenta educativa no YouTube para promover literacias visuais e mediáticas em português. A investigação foca-se nos 20 vídeos mais visualizados do canal nos últimos 10 anos, observando elementos como composição visual, olhares do apresentador e uso de imagens de apoio. Os resultados mostram o uso de estratégias visuais como metalinguagem, memes, GIFs e remixagens para construir discursos críticos sobre arte e media. Conclui-se que os vídeos evoluíram em forma e conteúdo, revelando-se úteis na educação para os media ao abordar temas como representação, identidade, género e poder.
