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Da inter à transdisciplinaridade: uma proposta de formação integrada para Arquivistas, Bibliotecários e Museólogos
Publication . Silva, Carlos Guardado da
O presente estudo, sob a forma de ensaio procura responder à questão apresentada em título: Da inter à transdisciplinaridade: Que formação integrada para Arquivistas, Bibliotecários e Museólogos? Toma-se o ensaio como método, reconhecendo-se o eu discursivo que emerge provocado pelo caminho, que procura apresentar um pensamento com um valor de demonstração, aproximando-se da fenomenologia do ensaio. Parte-se da necessária definição prévia da ciência da informação, na perspetiva integradora das disciplinas aplicadas da arquivística, da biblioteconomia e da museologia, para, a partir de uma breve análise, examinar as possibilidades de oferta de uma formação integrada, isto é, partilhada, por profissionais da informação, aqueles que tomam a informação como objeto da sua profissão, atuando em diversos contextos das instituições de memória, que são também instituições de informação. Assim, o ensaio é entendido como exploratório de possibilidades fornecidas pelo tempo e pelo espaço das experiências. A questão apresentada subentende uma mudança de paradigma, que considera a alteração de um posicionamento dialógico entre as áreas disciplinares da Arquivística, da Biblioteconomia e da Museologia para a sua reunião sob o mesmo corpus teórico da Ciência da Informação, que integra aquelas dentro do seu campo científico. Ao fazê-lo, o diálogo opera-se no interior da Ciência da Informação, que pode definir-se como campo científico transdisciplinar. De modo a responder à questão, o autor parte da análise de diversas diretrizes de competências (conhecimentos e habilidades) ou domínios de competência para a formação em ciência da informação, ao nível do ensino superior, quer de graduação, quer de pós-graduação, que inclui a formação mais específica no âmbito das disciplinas aplicadas. Por fim, conclui sobre a necessidade de atualizar um modelo existente ou de apresentar um novo modelo, de modo a melhor responder às exigências metodológicas, epistemológicas e sociais, atuais e futuras, no âmbito da ciência da informação, efetuando algumas propostas finais.
Efeitos sistémicos da integração tecnológica de arquivos, bibliotecas e museus: a perspetiva dos responsáveis por projetos de agregação de recursos em Portugal
Publication . Revez, Jorge, 1980-; Corujo, Luis, 1976-
A pergunta de partida é: quais os efeitos que os projetos de agregação da metainformação de objetos informacionais produziram na dinâmica dos sistemas de informação das organizações? Os objetivos da investigação são: a) conhecer os novos produtos e serviços desenvolvidos a partir do projeto de agregação de metainformação; b) compreender o alcance do projeto relativamente à satisfação de necessidades dos públicos e à captação de novas audiências; c) entender o efeito sistémico da agregação tecnológica nas políticase no planeamento estratégico das organizações em análise; d) investigar os efeitos sistémicos a nível de recursos humanos, financeiros e tecnológicos; e e) estudar o desenvolvimento da marca institucional e/ou do portal e o contributo do projeto para a perceção social da organização.
Unidades organizacionais
Descrição
Palavras-chave
Contribuidores
Financiadores
Entidade financiadora
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Programa de financiamento
Concurso de avaliação no âmbito do Programa Plurianual de Financiamento de Unidades de I&D (2017/2018) - Financiamento Base
Número da atribuição
UIDB/04059/2020