Browsing by Author "Leite,Atilla Ramos"
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- O jogo didático como estratégia de participação em projetos de arte comunitáriaPublication . Leite,Atilla Ramos; Universidade de Lisboa; Instituto de Educação; Paz,Ana Luísa Fernandes; Caetano,Ana Paula VianaO presente estudo aborda a temática dos processos artísticos e participativos em contextos comunitários. Por entender o tema da participação, e, mais precisamente o jogo como uma ferramenta catalisadora de aprendizagens, pretende-se investigar como o jogo se manifesta no trabalho desenvolvido dentro de uma associação comunitária de música. Neste contexto, tanto as estratégias, conjunto de ações que os professores utilizam em suas práticas, quanto o trabalho da associação, relação dos professores com os membros participantes da associação, a comunidade e os espaços, influenciam no resultado das ações educativas. Assim, o objetivo deste trabalho é o de compreender o uso do jogo dentro dos processos artísticos e participativos de uma associação comunitária. Para tanto, é relevante pensar as relações entre os membros da associação, em prol de seus objetivos, e a relação da associação com a própria comunidade. Portanto, este trabalho de investigação parte da compreensão de que tanto o contexto dos participantes quanto a relação entre os diversos membros da associação são elementos importantes para compreender as estratégias adotadas para alcançar os objetivos da associação. Olhar para as relações do professor com outros membros da associação é compreender que estas relações afetam a escolha das estratégias aplicadas nas ações educativas. O estudo pretende investigar uma associação comunitária em Barcelona observando os possíveis aportes do jogo às práticas dos professores. Além disso, esta investigação entende que estudar as estratégias de intervenção educativa considerando questões de gestão e organização dos grupos pode trazer contribuições para a dimensão participativa no campo dos projetos de arte comunitária. O estudo identificou que o jogo foi utilizado em diversos momento e com objetivos variados. Foram identificados quatro tipos de jogos e outras estratégias que integram as ações com o intuito de promover a participação nos ensa