19111Contributos para o ensino-aprendizagem...VIEWcriticalOAI-RUL2009-09-22 15:49:32super:ULB532009-09-24 16:37:28super:ULB53DUL0120184 descriptivedcContributos para o ensino-aprendizagem do árabe marroquino a falantes de portuguêsBentahar, NadiaCasteleiro, João Malaca, 1936-2009Tese de mestrado, Língua e Cultura Portuguesa, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2009O presente trabalho pretende contribuir para o desenvolvimento da competência de comunicação de aprendentes do árabe marroquino no processo de ensino-aprendizagem desse sistema linguístico nos níveis A1, A2 e B1. A fim de se atingir esta meta, procedeu-se, no quadro de uma gramática descritiva e comunicativa, a uma descrição teórico-prática do árabe marroquino, que contemplou o sistema fonético, a classificação e análise morfológica das categorias gramaticais, a estrutura da frase e ainda a sua tipologia. Acreditando que os aprendentes só conseguem atingir a autonomia necessária se desenvolverem também uma competência pragmática e sociolinguística, estabeleceram-se listas de realizações linguísticas correspondendo aos actos de fala previstos para um nível limiar de proficiência tal como apresentado no Nível Limiar. As realizações fazem-se acompanhar de uma explicitação gramatical, para tentar mostrar a relação existente entre as componentes abstractas da língua, os usos concretos e os diferentes efeitos expressivos.Língua árabe - Marrocosporopen accessinfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://catalogo.ul.pt/F/?func=item-global&doc_library=ULB01&type=03&doc_number=000561535Ensino de línguasLínguas estrangeirasCompetência linguísticaCe travail vise à contribuer au développement de la compétence de communication chez des apprenants de l`arabe marocain lors de l`enseignement-apprentissage de ce système linguistique aux niveaux A1, A2 et B1. Afin d`atteindre cet objectif, on a procédé, dans le cadre d`une grammaire descriptive et communicative, à une description théorique et pratique de l`arabe marocain, qui traite du système phonétique, de l`analyse morphologique des catégories grammaticales, de la structure et de la typologie de phrase. Estimant que pour que les apprenants atteignent un niveau d`autonomie, ils doivent développer parallèlement à la maîtrise du système linguistique, une compétence pragmatique et sociolinguistique, on a dressé des listes de réalisations linguistiques correspondant aux actes langagiers répertoriés dans le Nível Limiar. Les réalisations sont accompagnées d`une explication grammaticale afin de montrer la relation entre les éléments abstraits de la langue, les usages pratiques et les différents effets expressifs.]]>20182technicaltext_md 1161006 CRC32 e2f68126 MD5 1151eea1024c463d2abd946b13d6fc63 SHA-1 c4a0a568e815d422100522fbafa954d73e12d69e application/pdf ]]>20183changehistorychangehistory_mdServiceTechnicalMetadataExtractorTechnical Metadata Extraction2009-09-22T15:50:17.630+01:00Add some metadata to the digital entity using jhovesoftware_usedJHove]]>19111_ulfl065625_tm.pdfpdfapplication/pdf/digitool_storage/deposit-master/2009/09/22/file_1/191111006-11161006